为了让初次接触《老年护理学》这门课程的本科生切身感受老年人身体功能退化给日常生活带来的影响，从而增加同理心，提高学习兴趣。2月21日上午，南京医科大学附属无锡人民医院临床见习教学基地老年护理学组课程负责人、老年医学科副护士长万霞将课程思政与老年护理学这门课程深度融合，组织学生在开学第一课进行了一场别开生面的沉浸式高龄模拟体验活动。
活动开始前，万老师讲解了国内外人口老龄化的现状、老年护理的概念及发展等相关知识，丰富了大家对老年护理的认知。
万霞老师正在导入国内外人口老龄化发展现状等理论知识
模拟教学活动中，国家级老年专科护士杨欢向大家讲解高龄模拟体验的意义及流程。护理助教老师们通过情景模拟剧的方式展现了不同年龄阶段的老年生活，让同学们深入感受行动不便、视力模糊的老年人在日常起居生活中所遇到的困难，了解他们的身心变化和照护需求。
学生们现场体验各种老年人日常活动项目，切身感受老化改变
万老师和助教们指导学生们穿上特制老年人模拟体验服，降低视力、听力，限制腿部和手部的活动能力，拄起拐杖等，大家很快进入“老奶奶”、“老爷爷”的角色，模拟体验老年人完成行走、上下楼梯、夹取食物、品尝食物、穿针引线、与人沟通交流等老年人日常活动项目，从视觉、听觉、触觉、身体感觉等方面来体验老年人身体各器官功能的老化改变，感受老年人的日常生活状态。
高龄模拟体验装置核心体验项目
情景模拟剧第一幕：70岁--购物的尴尬与代价； 情景模拟剧第二幕：80岁--我的一天
活动结束后，万老师组织同学们进行讨论，相互分享体验感受。同学们表示真切感受到了老年人的不易，有的想到了自己的父母、爷爷奶奶，有的想到了自己变老的一天，表示要认真学好老年护理学专业知识和技能，通过自己的专业为更多的老年人提供帮助。
活动结束后，学生们写下高龄体验感悟
老有所养，老有所依，关爱老年人一直是我们中国文化优良传统。通过开展本次高龄模拟体验活动，希望让我们护理界的新生力量们能够换位思考，转变观念，真正走进老年人的世界，正确地去认识老年人，积极地去面对老龄化。
(撰稿/曹文君 杨欢；图片/万霞；审核/蔡英华 丁亚萍)
