近日，我院作为江苏省护理学会护理教育专委会主委单位，顺利承办江苏省第六期三级医院临床带教师资岗位培训班，来自全省各地医疗机构的62名临床带教老师齐聚南京，共同参与这场聚焦护理教育创新与实践的专业培训。
江苏省护理学会霍孝蓉理事长、吴金凤秘书长、吴静老师，南京医科大学护理学院许勤教授、嵇艳教授、郭敏老师等出席开幕式。江苏省护理学会副理事长、护理教育专委会主委、护理学院院长许勤教授主持开幕式，江苏省护理学会霍孝蓉理事长深情致辞。霍理事长站在全省护理教育发展的全局高度，深刻阐明了临床护理带教师资培育对护理人才成长的关键意义。她强调，临床带教师资作为护理理论与临床实践衔接的桥梁、护理人才培养的核心力量，其教学能力与理念直接关乎护理人才的成长质量与职业发展，同时她也寄语各位带教老师将临床实践经验转化为优质教学资源，以经验传递赋能护理教育，辐射带动更多护士成长，助力全省护理教育事业发展。
培训班课程体系精心设计，涵盖四大核心模块，形成前沿引领—理论夯实—实操锤炼—创新示范的完整培训链条。
在数智化与前沿教学理念模块，全国模范教师、南京医科大学高兴亚教授在讲座中，以《AI 赋能医学实践教学》为题，聚焦数智化与AI这一前沿方向作深度分享。他结合医学教育中的多项实操案例，生动呈现人工智能在教学场景中趣味化、数字化的应用形态，系统阐释AI对提升高等医学教育质量的核心推动作用。高教授还具体介绍南京医科大学在AI辅助教学方面的实践成果，涵盖三位一体技能实验教学新体系的构建、AI-ESP 智能教学系统的研发与落地应用等，并强调教师应积极引导学生善用人工智能工具，为护理带教的数字化转型指明实施路径。整场讲座紧扣数智化趋势，为人工智能推动教学模式创新、教育观念更新与学习方式变革提供重要借鉴。
在教学研究与理论提升模块，南京医科大学护理学院院长许勤教授以《胜任力导向的临床教学：课程设计与实施》为题开展授课，系统分析胜任力导向临床教学的课程设计背景、核心理念、组织设计方法及实操实施要点。许教授结合自身多年教学经历，分享引导临床思维、推动知识融合、秉持学习者中心、融入沟通人文素养、善用信息技术等宝贵教学经验，助力在场学员更透彻地把握临床护理教学的本质内涵、多元形式与科学实施路径，为提升临床带教质量提供有力指引。南京医科大学医学教育研究所刘莹研究员带来《医学教育研究课题申报与组织实施》主题授课，不仅深入解读常用医学教育理论框架与研究方法，更聚焦课题全流程管理，从规划设计、申报技巧到执行落地逐一拆解核心要点，为临床带教老师开展教学研究提供了切实可行的行动指引。南京医科大学马克思主义学院何源教授以《给你一双隐形的翅膀——临床带教中的心理沟通与人文关怀》为主题开展专题分享，何老师聚焦临床带教场景的实际需求，系统传递了实用有效的沟通技巧、情绪调节方法与心境转变策略，为带教老师搭建起与学生高效沟通的桥梁，助力其在带教过程中更好地关注学生心理状态、融入人文关怀，为提升临床带教质量、构建和谐师生关系提供了宝贵的实践参考。护理学院嵇艳教授围绕《教学实践的经验反思与理论提升》展开分享，细致讲解教育研究方法、核心理论及教育学论文撰写的关键要素，助力临床带教老师实现从实践经验到理论认知的有效跨越，为提升教学研究能力奠定了坚实基础。
在临床教学实践模块，南京医科大学第一附属医院李方主任、附属肿瘤医院羊丽芳护士长、南京大学医学院附属鼓楼医院贺玲老师及冯波护士长依次带来精彩分享。李方主任围绕《“以岗位胜任力”为导向的护理部分层培训方案的制定与实施》主题，结合江苏省人民医院的实践经验，为在场学员详细分析分层培训方案的设计思路与实施路径，为各医疗机构优化护理培训体系、提升护理队伍整体胜任力提供了可复制、可借鉴的实践范本。羊丽芳护士长以鲜活的临床案例搭配实用带教技巧，为学员清晰勾勒出合格临床带教老师的成长路径；贺玲老师以《OSCE考核设计与应用——专科护士培养视角》为题展开分享，立足专科护士培养的实际需求，用通俗易懂的方式讲解OSCE考核体系的设计逻辑与应用要点，内容贴合临床带教实操场景，让在场学员收获颇丰。冯波护士长则通过真实的管理案例与务实的工作方法，深入剖析临床教学管理与实践的核心精髓，助力学员对如何做好教学管理、提升教学质量形成更深刻的认知。
在教学方法创新模块，情景模拟教学团队的六位教师为学员带来了一场理论与实操深度融合的沉浸式工作坊。张俊老师以《情景模拟教学的课堂实施》为引，带领学员系统探索了从前期教学设计、课堂前导，到模拟引导技巧、反馈机制构建与评价体系完善的教学闭环。唐慧婷老师则以信息技术为切入点，围绕《如何依托信息技术实现翻转课堂》，分享如何借助信息化手段重构翻转课堂的逻辑与形态，提升教学互动与成效。在扎实的理论铺垫之后，学员们在教师指导下分组协作，亲历情景模拟教学的全流程设计与实施。从案例构思、角色分配到现场引导与复盘反馈，学员们在真实的教学场域中体悟方法、锤炼能力。
为充分发挥教学创新成果的示范引领作用，南京医科大学第六届教师教学创新大赛特等奖获得者李维颖、粱玮、牛淑珍三位老师带来精彩课堂展示。李维颖老师聚焦临床思维培养，以病例分解为核心，构建沉浸式教学场景；粱玮老师深耕人文护患沟通，通过情景模拟与互动体验，传递温度化沟通技巧；牛淑珍老师以阿尔兹海默症认知训练为主题，将该领域专业知识与临床实操深度融合。三位老师凭借新颖前沿的教学理念、精湛娴熟的教学技巧，展现了教学创新的实践魅力，为临床带教老师优化教学模式、丰富教学手段提供了宝贵借鉴。
专家们的系统授课为培训奠定了坚实基础，而贯穿始终的多样化互动环节，也丰富了学员们的学习体验。在破冰环节，护理学院郭敏老师精心设计以“标签互动”“带教小故事分享”为核心的交流活动，营造出轻松而富有启发性的氛围，有效促进学员间的快速融合与团队凝聚力提升。培训尾声，全体学员分为六组，围绕“理论教学微讲课、临床专科实践教学、教学研究设计”三大主题展开结业汇报。南京医科大学第一附属医院林征主任、南京医科大学附属无锡人民医院黄浩主任以及护理学院副院长嵇艳教授现场作专业点评，既高度肯定了学员在培训期间所取得的进步与创新成果，也针对各组的展示内容提出了具有建设性的优化建议，助力学员教学能力进一步提升。最后，学院还精心为每位学员准备了《护理情景模拟教学-基于全生命周期的案例》（人民卫生出版社）一书，该教材由学院模拟教学团队编写，将为学员们开展情景模拟教学提供实践指引。
此次江苏省第六期三级医院临床带教师资岗位培训班的成功举办，进一步深化了护理院校与临床机构的协同合作，彰显了临床教学在护理人才培养中的核心地位，为提升全省临床带教老师的教学能力与教研水平、推动护理人才培养质量升级提供了有力支撑。我院将以此次培训为契机，持续深化与江苏省护理学会的合作，推进院院融合发展战略，不断加强双师型师资队伍建设，为打造国内一流、国际知名的高水平示范性护理学专业持续发力。
文/郭敏；图/郭敏；审核/嵇艳、许勤
