为全面落实护理学专业培养方案（2023版）要求，保障2026年春季学期《精神科护理学》《老年智慧康养护理》《重症护理学》三门新开课程教学质量，护理学院于2026年1至2月精心组织开展系列试讲与教研活动。此活动通过线上试讲、专家点评、案例教学研讨等方式，为课程顺利开展筑牢教学基础。
本次系列试讲课程由校本部及各驻点教学基地各选派1名主讲教师进行展示，内容聚焦教学内容设计、教学方法运用、教学组织实施、思政元素融入等核心维度，全程践行“以学生为中心、以能力为导向”的教学理念，注重培养学生解决临床实际问题的能力，各试讲教师均展现出扎实的专业功底与良好的教学素养。
寒假期间，《精神科护理学》课程试讲率先开讲，课程负责人张燕红主任牵头组织，来自附属脑科医院以及宁外六家驻点教学医院的教师代表依次围绕课程核心知识点展开教学展示。丁亚萍、崔焱、孙国珍等教学督导受邀进行专业点评，从教学内容梳理、教学环节设计、思政与专业融合等方面提出针对性改进建议，为课程教学优化指明方向。
基础与社区护理学系组织开展《老年智慧康养护理》课程试讲会，课程负责人李现文主任主持活动，8 位主讲教师结合课程特色，融入智慧康养前沿理念与临床真实案例，充分彰显课程的时代性与实用性。丁亚萍、王锦帆、崔焱、施荣根等教学督导专家对试讲效果给予高度评价，同时建议进一步突出课程“智慧化”特色，打造高质量数智化护理课程。此外，学系还组织召开案例教学研讨会，邀请唐慧婷老师分享《儿科护理学》国家一流本科课程的混合式教学经验，从课前设计、课中实施、课后拓展全流程讲解教学设计策略，为《老年智慧康养护理》案例教学开展提供宝贵借鉴。
《重症护理学》课程试讲也顺利开展，课程负责人陈明霞主任介绍课程整体设计理念与核心教学目标，各主讲教师依次进行教学展示，逻辑清晰、内容详实，覆盖重症患者各系统监测技术、临床护理等要点，同时融入临床思辨与人文关怀案例，让课程教学兼具“专业深度”与“人文温度”，充分展现护理教师队伍的专业素养与教学热情。各位督导专家针对试讲情况进行细致点评，为打磨课程教学提供专业指导。
此次系列试讲与教研活动，不仅完成新开课程教学前置打磨，为新学期课程顺利开课奠定坚实基础，更搭建校本部与各驻点教学基地教师之间交流学习、互促共进的优质平台。通过专家专业指导、同行互评交流、案例教学研讨等多种形式，有效提升教师的课程设计与教学实施能力，进一步凝聚教学共识，优化教学方案，不断提升护理人才培养质量，为护理教育事业发展注入新动能。
文：李修伟、陈晓鋈 图：各课程团队 审核：嵇艳
