根据真实病例并考虑护理实践的特点，编写案例。同时细致设计病人的各类生理指标、疾病发展进程转归、药物作用反应、实验室检查结果，准确模拟真实病人。设计诊疗流程，着重在于进行护理临床思维的训练，规范各类操作的正规程序。在实验室中布置医疗情景，提供给学生沉浸式的病房环境。采用PBL教学方法进行操作、讨论。课后将案例公布在Elearning自主学习平台上，供学生深入地自主复习、巩固。